Três Porquinhos

Projeto: Conhecendo a História dos Três Porquinhos

            Através da leitura de histórias durante as aulas, percebeu-se o gosto das crianças pela história dos Três Porquinhos. A partir deste momento iniciou-se um trabalho com projetos onde os alunos deram as sugestões do que poderíamos trabalhar sobre a história e de que atividades poderiam ser realizadas, do que gostariam de saber.

            Foram feitas varias atividades e observação de varias histórias sobre os porquinhos, seus hábitos, contrapondo os fatos da história com a vida real, o que seria imaginário e o que era verdade.

            Foram realizadas pesquisa com os pais sobre as histórias que mais gostavam de ouvir e sobre seu acesso a livros, confeccionamos um porquinho com sucatas...

 

A sacola da leitura onde os alunos levaram a história para casa onde poderiam interagir com seus pais, a construção da casa do Jardim 1 com caixas de leite, onde puderam utiliza-la para brincar ...

             

Esta atividade foi realizada com os alunos do Jardim 1 e a Professora Adélia Frühauf Gehlen.

Artes

A atividade realizada com os alunos da 5ª série no dia 08/04/2011 na aula de Artes foi Policromia: Que é o emprego de mais de três cores num mesmo trabalho de artes.

Com os alunos da 6ª série trabalhamos com Cores Quentes e Frias, onde nas cores quentes predominam o vermelho e o amarelo e nas cores frias, o azul e o verde. Para acentuar o grau de profundidade em pinturas e desenhos, muitas vezes, os artistas usam cores quentes e frias. Quentes para o que está perto, em primeiro plano, e frias para o que está distante.

 

Já com os alunos da 7ª e da 8ª trabalhamos com Releitura de Obra de Arte, onde os alunos tiveram que fazer a sua releitura através da obra do artista Fernando Botero em  “A Cena Familiar.”

 Releitura é o fazer artístico. Rever qual é a sua atitude com relação à obra  e qual a sua reação. É fazer arte da arte. É a transformação da crítica em uma atividade artística. 

 

Semana do Conhecimento na Educação Infantil

            Sabendo da importância de trabalharmos os temas transversais na Educação Infantil, neste ano o assunto escolhido para a Semana do Conhecimento foi  “As semelhanças e diferenças Étnicas”.  

            A Semana do Conhecimento é um projeto que acontece em nosso colégio a mais de dez anos, onde são abordados temas significativos para os alunos.  A função deste projeto, segundo Hernández e Ventura (1998, p.61) “é favorecer a criação de estratégias de organização dos conhecimentos escolares [...]”. O grande diferencial deste projeto é o ponto culminante, onde, durante uma semana, cada dia foram convidadas diferentes pessoas de toda comunidade para trocar experiências com os alunos sobre o tema em estudo.

            A organização da Semana do Conhecimento requer muita dedicação e envolvimento por parte dos alunos, professores, gestores e comunidade de maneira que todos opinem e busquem para alcançarmos nossos objetivos educacionais.

Iniciamos o Projeto com a Semana Preparatória, onde estudamos um pouco de cada Etnia, fizemos pesquisa, seminário, exposição dos símbolos étnicos... 

  

Os pais também vieram prestigiar a nossa Exposição dos Símbolos Étnicos:

Durante a Semana do Conhecimento recebemos diversas pessoas da comunidade, que vieram nos trazer mais conhecimentos sobre cada uma das etnias estudadas:



Helaine Zart (Italianos)

Professora Eliane de Quadros (Portugueses e Espanhóis)

Ilse Graeff, Joice e Julierson Rohr (Alemães)



Livro trabalhado(Afro-descendentes)



Antonius Assinck (Holandeses)

Semana do Conhecimento

Quarta-feira

Nesta quarta-feira, 06/04/2011, nossa Semana do Conhecimento foi brindada com presenças importantíssimas, ainda dentro do tema da Drogadição. Primeiramente, representando o Executivo Municipal e a Secretaria da Saúde, Pedro Paulo agradeceu à Instituição e enfatizou a importância do debate deste assunto, momento em que também parabenizou à toda a equipe da Escola pela iniciativa, colocando a Secretaria da Saúde à disposição. 

Na sequência, a Assistente Social Iliana Casagrande, com um belo histórico de 15 anos de dedicação a questões sociais na Secretaria da Saúde, deu início à conversação desta manhã. Expôs sobre drogas lícitas e ilícitas, relembrando que o uso das últimas sempre parte do uso das primeiras, geralmente no âmbito familiar. 

Quando a combinação de cigarro e álcool já não satisfaz, parte-se para o uso da maconha, que dá a ilusão de felicidade e tranquilidade. Logo, esta também não basta, passando-se então para o uso da cocaína, que enquanto não lesiona as vias aéreas é inalada, passando a ser injetada depois. O crack é a sequência mais barata, viciando na primeira vez que é utilizado, e com tempo máximo de 3 dias entre as utilizações. Os danos físicos e psicológicos desta substância são os mais agressivos possíveis (emagrecimento, desleixo com a higiene, perda de dentes e da visão, problemas cardíacos, respiratórios, comportamento agressivo e paranóico, entre outros). 

Muitos viciados, de ambos os sexos, são levados à prostituição para sustentação do vício. 

Em nossa cidade, cerca de 238 pessoas procuraram ajuda, o que representa o percentual assutador de 6% da população total. A ajuda só é procurada após anos de vício. De todos,  236 são viciados em crack

Não há cura para a dependência química. O tratamento é eterno. Pode-se realizar internação em hospitais ou  comunidades terapêuticas. Após o retorno para o convívio de família e sociedade, é feito tratamento com medicação e consultas psicológicas frequentes. Ainda assim, há casos de recaídas com tempo variado. 

Tivemos, assim, uma manhã de grandes esclarecimentos e muito conscientizadora. 

Aproveitamos para reiterar os agradecimentos pela disposição, oportunidade concedida e pelos ensinamentos valorosos à nossa palestrante, estendendo nossa gratidão à Secretaria de Saúde e ao Executivo, por trabalhar conosco na conscientização de nossos jovens.